Determinación de las necesidades de formación de los estudiantes de grado 11 del distrito de Cartagena por los programas técnicos y tecnológicos (T&T) de la Universidad Tecnológica de Bolívar

El sistema educativo en Colombia está regido por la Ley 115 de 1992 y por la Ley 30 de 1994, la primera reglamenta la educación superior y la segunda, conocida como Ley General de Educación, las cuales sienta las bases de un sistema, conformado por los niveles preescolar, primaria, secundaria básica y media y superior. En el nivel superior se encuentran los programas de formación técnica profesional, tecnológico y profesional universitario, conocido como pregrado. La formación avanzada o de posgrado la conforman especializaciones, maestría y doctorados. El sistema educativo del país está comprometido por ofrecer una educación de calidad, para lo cual tiene definido unos indicadores de cobertura, pertinencia y eficiencia. La función misional del estado involucra la educación como una de sus grandes responsabilidades, el cual en miras de lograr los indicadores que cada año se trazan ha tenido en las últimas décadas grandes transformaciones, ante todo en la ampliación de la cobertura. Estos cambios, se derivan de las reformas implementadas con la expedición de la normatividad actual, desde las cuales se dio acceso al sector privado para la oferta de nuevos programas en educación superior y formación avanzada.Incluye bibliografía, anexo

Diagnóstico de "responsabilidad social" en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo Tecnar

Hoy en día es muy frecuente escuchar el término Responsabilidad Social Empresarial y más aun incluirlo dentro de la misión de las organizaciones como un factor diferencial, y en muchas ocasiones las prácticas de la actividad económica, las actitudes de los participantes de la cadena y el impacto generado en la comunidad reflejan una realidad totalmente distinta. Al adoptar el concepto de Responsabilidad Social, se debe tomar conciencia de las implicaciones que ello genera, pues se trata de una filosofía corporativa adoptada por la alta dirección de la empresa para actuar en beneficio de sus trabajadores y sus familias, y del entorno ambiental y social en las zonas y ámbitos de influencias de la organización. No se trata entonces de constituirse en Entidades Socialmente responsables, con el fin de hacer parte de las empresas de moda, resolver cuestiones de imagen, obtener deducciones en los impuestos, o peor aún utilizarla como una estrategia de mercadeo.Incluye bibliografía, anexo

Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena : un caso de éxito en la formación tecnológica de la ciudad de Cartagena de Indias D.T. y C. /

Hace poco más de treinta años se inició un ambicioso proyecto encaminado a dotar a la ciudad de Cartagena de Indias y a Bolívar, de una institución de educación superior sin antecedentes en la región, que permitiera brindar la oportunidad a las comunidades menos favorecidas para adquirir una formación tecnológica de calidad. El presente caso empresarial muestra detalles asociados al origen y evolución de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO – CARTAGENA (FUTCO) como modelo de gestión exitoso en el contexto de la Formación Tecnológica de la ciudad de Cartagena de Indias. Dicha institución universitaria de educación superior, está facultada hoy en día para ofrecer programas de formación tecnológica, universitaria, programas de educación continuada, especialización y maestrías (estas últimas aún en convenio) en sus respectivos campos de acción autorizados por la Ley. Para el desarrollo del caso se implementó una Metodología Cualitativa Descriptiva, la cual permite desarrollar un proceso progresivo que se lleva a cabo inicialmente por la definición de los temas a abordar, la recolección de la información, su interpretación, validación y finalmente la redacción del caso como tal, mediante técnicas narrativas. El principal aporte a la sociedad civil y del conocimiento a través del presente caso empresarial, radica en la divulgación de las acciones de gestión implementadas por los líderes de la FUTCO para soportar su origen, evolución, consolidación y expansión como institución de la educación superior de la ciudad de Cartagena. De la misma forma, se plantean los retos a futuro que deberá afrontar la institución para afianzarse como líder en el segmento de la formación tecnológica en la Región Caribe.Incluye bibliografí

Diseño de un sistema de gestión de seguridad de la información basado en la Norma ISO 27001:2013 para la corporación universitaria Antonio José de Sucre

El presente proyecto tiene como fin realizar hasta la fase de planeación de un sistema de gestión de seguridad de la información basado en la norma ISO/IEC 27001:2013, para la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, que es una institución de educación superior ubicada en la ciudad de Sincelejo Sucre Colombia, esta organización maneja grandes volúmenes de información tanto personal, financiera como académica, es por esto que se desea implementar un sistema que permita mantener segura toda esta información. Para realizar este proyecto se deberá realizar un diagnóstico del estado actual de la seguridad de la información en la organización utilizando diferentes instrumentos y metodologías, para posteriormente poder evidenciar las mejoras en cuanto a seguridad informática, dentro de estas mejoras es primordial el diseño de una política de seguridad de la información en la cual se dictamine las directrices de los procedimientos que se deberán llevar a cabo al momento de manipular información, con esto se buscara reducir las vulnerabilidades que posea la institución, teniendo claro cuáles son los permisos que deberá tener cada usuario de acuerdo a su rol en la organización.The purpose of this project is to carry out up to the planning phase of an information security management system based on the ISO / IEC 27001:2013 standard, for the Antonio José de Sucre University Corporation, which is a higher education institution located in the city of Sincelejo Sucre Colombia, this organization handles large volumes of personal, financial and academic information, which is why we want to implement a system that allows all this information to be kept safe. To make this project, a diagnosis of the current state of information security in the organization must be carried out using different instruments and methodologies, in order to subsequently be able to show the improvements in terms of computer security, within these improvements the design of a policy is essential of information security in which the guidelines of the procedures that must be carried out at the time of manipulating information are dictated, this will seek to reduce the vulnerabilities that the institution possesses, being clear about the permissions that each user must have according to their role in the organization

Propuesta para el programa de especialización en salud ocupacional de la Universidad Tecnológica de Bolívar

Las instituciones educación superior del país tienen una progresiva obligación con la formación de profesionales que, al integrarse o crear nuevas empresas, adquieran como compromiso la satisfacción de las necesidades de los clientes, ya sea en términos de calidad, cumplimiento en las entregas, catalogo amplio de productos, etc. Ahora bien, se necesita reconocer que, para alcanzar este objetivo, las condiciones laborales de los trabajadores deben impactar positivamente en el desempeño de la empresa; se necesita entonces de la planeación de las actividades que reduzcan la accidentalidad laboral y las enfermedades profesionales. Las organizaciones en Colombia se están siguiendo por una inercia global, en la cual se invierte en la población laboral activa y en los recursos necesarios para evitar ausentismo y enfermedades que afecten la productividad. Bajo este esquema, la Universidad Tecnológica de Bolívar, como entidad que siempre se ha caracterizado por ofrecer a sus estudiantes, tanto de pregrado como de posgrado, programas de alta calidad, que estén al tanto de las necesidades actuales y que les permita un desarrollo ejemplar en su ámbito laboral, ha desarrollado varias especializaciones que han tratado de satisfacer las necesidades del mercado.Incluye bibliografía, anexo

Evaluación de las necesidades de estudios de posgrado de los egresados de la Corporación Universitaria Tecnológica de Bolívar

La Corporación Universitaria Tecnológica de Bolívar es una persona jurídica de derecho privado, de utilidad común, sin animo de lucro, de educación superior y organizada como Corporación con personería jurídica reconocida por la gobernación de Bolívar mediante la Resolución No. 0961 de 1970. La Tecnológica es una institución Universitaria facultada para crear, organizar y adelantar programas de formación en pregrado y posgrado, dentro de los campos de la ciencia, la tecnología, las humanidades, el arte y la filosofía que de conformidad con la ley pueda desarrollar. Actualmante La Tecnológica cuenta con dos sedes, el Campus de Ternera el cual se encuentra localizado en el Km 1 vía a Turbaco y el campus de Manga localizado en el barrio Manga Calle del Bouquet Cra. 21 No. 25-92Incluye conclusiones y bibliografí

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 13

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público. El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR) - Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTFAG) - Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kléber Ramírez (UPTM) - Mérida - Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (CABBOPP) - Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE) - Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia – Venezuela; Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CEDINTER) - Antioquia – Colombia y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Estrategias institucionales para la permanencia estudiantil en los programas tecnológicos de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo- TECNAR de la ciudad de Cartagena

La permanencia estudiantil en educación superior es el reflejo de cómo se enfrentan las variables determinantes del fenómeno de la deserción. El problema ha afectado a la Educación Superior durante mucho tiempo convirtiéndose en un flagelo que se sumerge dentro de las instituciones, ya sean públicas o privadas, accesibles o costosas y determinado por decisiones de carácter político, por situaciones sociales, económicas, académicas e incluso culturales. El desafío de este proyecto de investigación es enfrentar el problema a través de la construcción de un diagnóstico donde se puedan visualizar características que determinan la realidad sobre las causas de la deserción y el impacto de las estrategias institucionales implementadas con el fin de rediseñar e implementar estrategias válidas que permitan superar la crisis de la Educación en relación a la Permanencia, específicamente en los programas tecnológicos de La Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo -TECNAR.Student permanence in higher education is the reflection of how the determinant variables of the phenomenon of desertion are faced. The problem has affected Higher Education for a long time becoming a scourge that is submerged within institutions, whether public or private, accessible or costly and determined by decisions of a political nature, by social, economic, academic and even cultural situations. The challenge of this research project is to face the problem through the construction of a diagnosis where you can visualize characteristics that determine the reality about the causes of the desertion and the impact of the institutional strategies implemented in order to redesign and implement strategies valid to overcome the crisis of Education in relation to Permanence, specifically in the technological programs of the Fundación Tecnológica Antonio de Arevalo -TECNAR.MaestríaMagíster en Administración de Negocios con Esp. en Mercadeo Gerencia

Formaciones imaginarias del diseñador gráfico en el discurso del campo académico.

En este trabajo se describe un proyecto de tesis doctoral en el que se analiza el discurso sobre el diseñador gráfico. Se parte del supuesto de que existe una tricotomía de su perfil: 1) el campo profesional, 2) el campo educativo y, 3) el campo académico. Proponemos que dicha tricotomía permite la identificación de imaginarios sobre el tema, y no solo eso, sino que también aporta elementos que conforman la identidad (Bauman, 2002) de un diseñador gráfico. La pregunta de investigación es ¿Cuál es la identidad discursiva del diseñador gráfico en el campo académico? La investigación descrita es de tipo cualitativo y deductivo; para la construcción la identidad discursiva (Van Dijk, T; 2008) del diseñador gráfico, se toman en cuenta diversas publicaciones: principalmente investigaciones y breves artículos difundidos en comunidades/foros de reflexión y debate en torno a la temática, además de memorias de congresos y libros. En apoyo al desarrollo del proyecto se ha diseñado un Laboratorio de Intervención en el Diseño, cuyos objetivos son impulsar el desarrollo social y cultural de los diseñadores gráficos por medio de la investigación, educación continua, producción y vinculación. En un primer acercamiento a las formaciones imaginarias (Pêcheux, 1978) sobre la identidad del diseñador gráfico se centran en el grado de erudición para la ejecución de su trabajo, en la cultura que demuestran y en la autonomía con la que producen